为进一步增强我校教师的教学成果培育和申报意识，深化教育教学改革，促进教育教学水平和人才培养质量的提高，1月19日至22日，我校党委副书记、校长刘春带队赴厦门参加教学成果奖培育能力提升专项指导与申报经验分享专题研讨会。教务处处长姚玉阁、教育科学学院副院长葛晖、地理科学与规划学院副院长刘彩凤等13位教师参加了研讨会。

研讨会上，西北工业大学张莹教授从获奖者的视角，以自身申报经验为基础，从理解教学成果奖的关注点、凝练教学工作中的出发点、展现工作成果中的重难点、把握申报书撰写的关键点、凸显申报书内容的加分点五个方面帮助学员分享了教学成果申报工作的重难点以及经验做法。清华大学李艳梅教授从评审专家视角，讲解了教学成果奖培育、凝练和申报三个方面的关键要点和注意事项，解析历年来优秀获奖案例，分析近年来的评审要点和获奖关键，讲解近年来申报人员出现的普遍问题，探讨如何规避申报失误和风险。教学成果的形成是教学改革经验长期积累的结果，首先要在教学过程中发现问题，然后通过长期的课程建设、专业建设、师资队伍建设以及教学条件建设总结解决问题的方案。教师只有根据经济社会发展和国家战略需求对人才培养提出的新要求，不断捕捉和挖掘人才培养新模式，开展教学改革，通过长期积累和凝练，才能形成具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教学成果。两位专家的讲解激发了参会教师的申报意识，为下一步教学成果奖的申报提供了借鉴。

本次研讨会内容既有广度又有深度，具有很强的启迪性、实用性和指导性。大家纷纷表示，要努力把学习成果转化为实际行动，努力提高个人教学水平，积极推动课程教学改革，产出高水平教学成果，以新面貌新作为推动学校高质量发展。