2017-2018 学年2014级生物科学专业教育实习计划

根据学校教学工作的有关要求，依据2014级生物科学专业人才培养方案，结合我系的实际情况，现对我系2014级生物科学专业（师范）教育实习工作安排如下：

一、教育实习的目的

教育实习是师范教育的重要组成部分、也是生物科学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育实习是学生在教师指导下，将所学的教育教学基本理论、生物学专业知识和技能综合运用于中学教育教学实践，培养从事中学生物学教育教学工作能力的重要实践活动，是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节。

二、组织领导

为了确保教育实习的顺利进行，成立生物系教育实习领导小组。

组 长：任琴

副组长：曹兴明、郭永明、李惠君

成 员：马晓林、穆俊祥、孟宁生、徐松鹤

三、实习的内容和方式

通过课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研等实习活动、培养学生初步掌握从事生物学教育、教学管理和教育科研等方面的技能、形成独立的工作能力。具体要求如下：

（一）课堂教学实习

独立承担生物课程的部分教学任务，包括钻研教材、教学设计、课件制作、准备或制作教具、教案设计、试讲、教学组织与管理、授课、课堂观察、实验教学等主要环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。

为培养实习生教学实践能力，实习生要完整地实习讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等各种类型的课堂教学。

（二）班主任工作实习（根据实习学校实际情况进行）

承担至少一个班一个学期的部分班主任工作，包括制定班主任工作计划、班级工作规划，设计班级活动实施方案，组织班级活动，进行日常的班级工作，班风建设，家访，个别或集体思想品德教育，心理辅导，处理偶发事件，撰写班级工作反思、工作感想、个案分析，组织或参与实习小组的班主任工作讨论、交流、合作等。

（三）撰写教育实习报告

师范生在上述实习内容的基础上，撰写教育实习报告，具体内容包括以下几个方面：

1.对中学教育情况的了解和认识

对中学贯彻执行党的教育方针和培养任务的理解和认识；基础教育新课程改革以来、中学教育出现的新气象、新面貌；对当前中学落实新课程教育工作存在的问题的看法及其解决的办法和建议；基础教育生物学课程改革的情况。

2.生物学课堂教学实习工作

对生物科学专业特点的认识和理解；备课、上课的体会；对课堂教学中正确运用生物学教学原则、选择教学方法和教学媒体、安排教学步骤的体会；对课程标准中的重点、难点的教学认识和体会；对不同课型的教学体会和感想。

3.班主任实习工作

对中学班主任工作的重要性的认识及工作内容和方法的体会；实习班主任工作的主要收获和存在的问题。

4.对院系工作的意见和建议

nba直播思想政治工作、专业思想教育方面的意见；nba直播专业课程设置和教学内容方面的意见；nba直播学习专业知识和培养独立工作能力方面的意见；nba直播面向基础教育、联系中学实际方面的意见；对教育实习的意见和建议。

四、时间安排和工作进度

2017～2018学年第一学期第五周至第十六周为生物科学专业教育实习时间。

教育实习分三个阶段进行：

（一）见习阶段2周

确定学生实习学校和指导老师；学生试讲、作实习准备工作；

（二）实习阶段8周

学生到实习学校报道、熟悉实习学校情况、确定学生实习班级；课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研实习；

（三）总结阶段2周

个人实习小结，实习总结、鉴定，成绩评定，征求实习单位领导和工作人员对实习的意见。

五、分组安排

根据学校有关规定，学生经申请、且获得系教育实习工作领导小组批准的前提下、可参照本计划安排自主实习，其他同学一律参加集中实习，由生物系统一安排实习学校（具体见附表）。

六、实习指导教师

实习指导教师由系选派有实践经验、责任心强的教师担任。参加实习指导的教师要以身作则、言传身教、对实习生全面负责。

实习指导教师的职责：

（一）指导实习学生学习有关文件、钻研课程标准等材料；

（二）关心实习生的思想、工作、生活、健康、督促教育实习生严格遵守实习纪律、努力完成实习任务。

（三）负责实习小组与实习学校及原任课教师、班主任的联系、协调工作。

（四）指导实习生教育教学工作实习。如：指导学生备课、审定教案、组织试讲、听实习生上课、与原任课教师评教等。

（五）指导实习生班主任工作实习。如：指导实习生拟定班主任工作实习计划；了解和检查实习生执行班主任工作实习计划的情况。

（六）评定实习生成绩、做好实习鉴定、实习总结和实习结束的其他有关工作。

七、教育实习中对实习生的纪律要求

（一）按规定参加全部教育实习活动，熟悉教育实习的教学计划，按时完成计划中规定的各项任务。

（二）自觉遵守实习学校的各项规章制度，行为要符合实习单位对教师工作、生活的要求。

（三）服从实习领导小组的领导，尊敬实习单位教师，虚心接受指导教师及实习单位教师的指导，如有要求和意见应通过正常渠道反映，不许评头论足、议论是非。

（四）严格遵守作息时间、未经指导教师批准、不得迟到、早退和缺席。

（五）未经实习单位领导和指导教师批准，没有原班主任参与不得以任何形式组织班集体的参观活动。

（六）不准接受实习单位学生的礼物。

（七）严禁实习期间谈情说爱，不得和实习学校学生有任何暧昧关系。

（八）注意实习安全。

八、成绩考核

为确保教育实习学生认真进行实习，有效地提高实习质量，特拟定如下成绩考核细则。

（一）评定方法

实习结束后，每位实习生需向指导教师提交实习报告一份，教案5份，教育实习鉴定表一式两份。依据教育实习实际情况，以及报告撰写、教案撰写情况进行成绩评定。

实习成绩以百分制记。

（二）评定程序

1.实习生自我鉴定；

2.实习小组讨论相互鉴定；

3.系实习指导教师和实习学校指导老师对实习生的表现做出全面鉴定、并评定成绩；

4.在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生（比例不超过30%）；

5.系实习领导小组审核。

（三）有关规定

1.实习态度或教育实习报告质量考核不合格者、整个实习成绩不及格;

2.无故不参加实习者、实习考核作不及格处理；

3.参加实习、无书面实习报告、按不及格处理；

4.违反实习各种管理规定、情节严重者或不服从管理者、带队老师有权停止其实习、令其回校反省、并按不及格处理；

5.实习过程中善于观察、独立思考、有独到见解或有创造性建议者、有立功表现者、给予加分。

生物系

2017年7月7日