为贯彻落实教育部《nba直播大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，进一步推动我系创新创业教育工作，帮助大学生树立创业意识，完善创业知识结构，掌握创业技能，以创业促就业，现结合我系实际，制定本工作方案。

一、创业教育总体规划

1、指导思想

学习实践科学发展观，大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神，着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育工作平台，全面推进我系创业教育工作的新局面。瞄准高等教育改革前沿，始终把创业教育作为全系教育管理的一项重点工作，继续加大创业教育软硬件方面的投入，将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来，营造良好的创业教育氛围，真正提升大学生的创业能力和就业竞争力。

2、建设目标

创业教育的目标任务：围绕大学生创业课堂教育、科技创新活动开展、创业实践活动提升等三大方面展开，以提升大学生的就业创业能力为中心，引导、帮助广大大学生“转变就业观念，拓宽创业渠道，培养创新能力，塑造创业人才”。

根据创业教育目标的要求，结合我系的专业学科特点和优势，创建具有我系特色的创业课程、创业实践和创业服务一体化的创业教育体系。通过探索和建设，建成特色鲜明、成效显著、示范带动能力强的大学生创业教育示范地。

3、组织领导

成立创新创业教育指导委员会。下设办公室，挂靠就业办，负责日常工作的落实。指导委员会办公室的主要任务是：创业教育项目的实施工作，制定工作计划，全面开展政策宣传、创业教育培训、创业实训指导，指导开展创业教育培训工作。

二、创业教育理论研究

整合全系的科研力量，分成就业与创业、职业生涯规划、心理健康教育、思想政治教育等几个科研团队，进行课题申报、研究和相关论文的发表。同时，根据目前高校大学生创业的实际需求，结合国内外大学生创业教育课程改革的实践,组织编写大学生创业教育系列丛书。

三、创业教育师资建设

1、组建系内创业课堂教学专家队伍

课堂教学是培养创业理论素养的主渠道，创业教育离不开高素质的师资队伍。我系创新创业指导办公室和就业处一直致力于提升我系创业课堂教学专家的素养水平，系里仍要从经济、管理、法律、心理等学科聘任具备一定的理论知识，又拥有一定的创业经验的教师充实到创业课堂教学专家队伍中去，为同学们开设创业公共选修课程。

2、加强辅导员队伍创业咨询能力培训

创业教育的目标是全方位的，不仅涉及到创业的知识和能力，而且涉及到创业意识和心理品质。因此积极创造条件，组织辅导员教师参加国内外相关专业培训，使广大辅导员具备国家心理咨询师、职业规划师和创业咨询师的资格，从而提升辅导员队伍的职业化、专业化、专家化水平，促进辅导员队伍整体创业教育指导工作的提高，同时承担主要的大学生创业教育课程的授课任务。

3、聘任校外创业实践专家教学队伍

拓宽创业教育的渠道，创新创业教育的形式，形成创业教育的特色。主要聘任著名企业成功人士、杰出校友、创业成功人士等，邀请他们来我校开展创业讲座、创业论坛、创业沙龙等创业实践活动，使创业教育开展的更生动活泼、更贴近现实，实现创业教育师资队伍构成要素的多元化。

四、创业教育课堂教学

1、加强课程教学中创业理念的渗透

强化全系尤其是广大任课教师的创业意识，要认识创业教育的重要意义。把创业教育课程纳入人才培养方案，创业教育目标纳入学校教育教学目标，把创业教育课程和学科课程、活动课程和环境课程的教学内容结合起来，在公共课程、学科课程和专业课程教学中渗透创业教育的理念和内容。

2、合理规划创业实践课程

创业实践课程是创业教育课程的有机组成利部分，从创业实践课程的实践目标出发，将学习目标与心理目标有机联系起来，以创业实践过程为中介和纽带，将学习活动过程与心理发展过程联系起来。创业实践课程设计的主要模型是单项生产操作模拟与实践、综合生产操作模拟与实践、单项经营管理模拟与实践、综合经营管理模拟与实践、单项社会交往模拟与实践和综合社会交往模拟与实践。

五、创业教育活动建设

1、利用学校大学生创业孵化园，提高大学生创业能力

创业能力是影响活动方式、效率和结果的直接操作性因素，要充分利用我校成立的大学生创业孵化园，加大经费支持力度，每学期选拔一批有强烈创业动机和创业激情的学生参加到大学生创业孵化园，采取集中培训、实践操作、个别辅导等相结合的方式进行重点指导和有针对性的培养，提高大学生的创业能力。

2、打造科技创新品牌，培养大学生群体创业意识

坚持以我系专业特色为基础，发挥学科优势，充分调动青年学子参与专业型创业的热情。组织好全系大学生创业计划竞赛等系内外创新创业活动，浓郁全系创新创业氛围，培养大学生群体创业意识。

3、整合创业社团资源，引导大学生参与创业活动

强化对有志创业学生的指导。鼓励创业社团组织，充分发挥学生的能动性。同时，加强创业指导老师对社团的指导，通过内容丰富的创业竞赛活动，锻炼创业团队能力，并通过经验交流、模拟实践等途径提高大学生的创业能力和素质，促进创业群体间的交流，引导大学生参与创业活动。

4、挖掘扶持创业典型，激发大学生创业热情

收集校友创业典型和事迹，树立勇于创业的榜样，充分利用学校校报、广播、电视、网络等媒体开设专栏，进行宣传和报道，使创业教育、培养创业人才的思想深入人心，用学生身边的成功创业者的事迹感召青年学子，激发大学生的创业热情。

六、创业团队培育与孵化

1、全力培育校内创业团队

积极争取大学生创业基金，提供场地，对系内学生申请创业给予适当支持。对“经营开店项目、加盟连锁项目、新产品代理项目、科技成果专利项目”等可操作性强、风险相对小、市场潜力较大的实体经营项目，经过创业教育指导委员会专家论证通过后，根据项目实际情况争取经费扶持，以确保项目顺利实施。

2、大力开展校外创业实训

以校外就业基地为依托，遴选出最具有创新精神的部分知名企业签订创业实训基地协议；建立与本地企业的科技联合体和产学研合作，形成分区域的实训基地，引导和鼓励高年级学生参与社会服务工作和创业实践活动。

物理学院

2017-9-8