nba直播吧,nba直播办学历史悠久、文化积淀深厚。1931年原绥远省在集宁创办绥远省立第二师范学校，开启了乌兰察布近现代师范教育的先河。1958年国务院批准成立了乌兰察布盟师范专科学校，2009年学校升格为本科高校，2017年学校被自治区人民政府正式列为全区整体转型发展试点学校。建校60多年来，学校立足边疆民族地区，践行“求实创新、为人师表”的校训，始终不渝为边疆民族地区基础教育和民族教育及地方经济社会发展服务，培养了7万多名“下得去、留得住、用得上、干得好”的各类人才，为国家、自治区特别是乌兰察布市的经济社会发展、民族团结进步和边疆和谐稳定做出了重要贡献，被誉为乌兰察布基础教育、民族教育的摇篮和城市智慧的心脏。

学校现有在职教职工876人，其中，333人具有高级职称，447人具有硕博学位；自治区有突出贡献的中青年专家、“草原英才”、“新世纪321人才工程”二层次人选、教学名师、教坛新秀等共有27人。有自治区级教学团队6个；自治区级重点实验室1个、自治区教育厅重点实验室培育项目1个、自治区级院士专家工作站1个、自治区级协同创新中心核心成员单位1个、自治区级实验教学示范中心2个、地级协同创新中心1个，有校级科研院所23个、重点实验室2个、人文社科基地2个、协同创新中心2个，初步形成了区、地、校多层次科研创新体系。

六十多年的发展,教师教育始终是学校历史发展的主线和主体，服务边疆少数民族贫困地区基础教育是nba直播吧,nba直播始终不渝坚持的办学定位和人才培养定位，形成了nba直播吧,nba直播鲜明的办学特色。刘云山同志为母校题词：“春华秋实桃李满天下，教书育人英才遍草原”。

一、本科教育基本情况

（一）办学定位

学校坚持德树人，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，主动融入国家“一带一路”战略，积极服务地方经济社会发展，加快推进学校内涵发展、转型发展、特色发展和创新发展，进一步明确了学校的办学定位。

发展目标定位：建成底蕴深厚特色鲜明的应用型师范大学。

办学类型定位：地方应用型本科院校。

办学层次定位：以本科教育为主，创造条件积极申报并举办专业学位研究生教育。

学科专业定位：加强应用型学科建设，形成以理学、艺术学、工学、文学、教育学为骨干学科，管理学、法学、农学、历史学、经济学等学科专业协调发展的学科专业布局。

服务面向定位：以服务区域经济社会发展为重点，立足乌兰察布市，服务内蒙古自治区，辐射周边省（市、区）。

本科人才培养目标定位：全面培养品德优良、基础扎实、有创新精神和实践能力的应用型人才。

（二）专业设置

学校设置本科专业37个，其中，师范专业15个，非师范专业22个，涵盖理学、艺术学、工学、文学、教育学、管理学、历史学、农学、法学、经济学等10大学科门类。其中，理学10个，占专业总数的27.03%；艺术学7个，占专业总数的18.92%；工学6个，占专业总数的16.22%；文学4个，占专业总数的10.81%；教育学4个，占专业总数的10.81%；管理学2个，占专业总数的5.41%；历史学1个，占专业总数的2.70%；农学1个，占专业总数的2.70%；法学1个，占专业总数的2.70%；经济学1个，占专业总数的2.70%。

逐步调整专业结构和布局，对服务区域经济社会发展能力偏弱、就业形势不乐观的传统专业，撤销或停止招生。2019-2020学年继续停招电气工程及其自动化、教育技术学、数字媒体艺术、生物技术、数字媒体技术等5个专业。

（三）全日制在校生

2019-2020学年，学校全日制在校生11200人，其中全日制普通本科生9106人，专科生2094人，本科生数占全日制在校生总数的81.30%。

（四）本科生源质量

学校以内蒙古自治区为主，面向河北、山西、江西、山东、河南、广西、四川、贵州、甘肃、宁夏、新疆等13个省市（自治区）进行招生，2020年学校计划本科招生1895人，实际录取考生1895人，其中普通类学生1474人，占77.78%；其他类型学生421人，占 22.22%，包括地方专项 50人、艺术类309人、体育类60人、西藏内地班2人；其中，区内1755人，区外140人；蒙古族、朝鲜族、达斡尔族等少数民族学生占19.21 %。自治区内普通文科录取平均分数比最低控制线高58.01分，普通理科录取平均分数比最低控制线高71.97分；第一志愿录取率为97.2%，新生报到率为99.1%。

二、师资与教学条件

（一）教师队伍

1.基本情况

学校现有专任教师631名，其中教授63名，副教授（或相当职称）196名，副高及以上职称教师占专任教师总数的41.05%；讲师（或相当职称）267名，占专任教师总数的42.31%；助教及未评级105名，占专任教师总数的16.64%。专任教师中，27人具有博士学位，392人具有硕士学位，硕士及以上学位教师占专任教师总数的66.40%。35岁及以下的169人， 36岁至45岁的265人， 46岁及以上的197人。专任教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构均比较合理，且全部具有外校学缘，形成了有效的学术交叉。另有外聘教师124人，承担教学任务和实践指导工作。

2.建设措施

落实与完善师资建设规章制度。制定了《师德师风考核评价办法》，加强了师德建设的量化考核，为学校师资建设奠定了良好基础。认真执行《nba直播吧,nba直播师资队伍“双百工程”建设方案》《nba直播吧,nba直播助教制实施办法》《nba直播吧,nba直播教职工考核办法》《nba直播吧,nba直播高层次人才引进与管理办法》《nba直播吧,nba直播师德规范“十严肃，十不准”》《nba直播吧,nba直播师德标兵评选办法》《nba直播吧,nba直播师德师风负面清单和失范行为处理办法》《nba直播吧,nba直播“双师型”教师资格认定管理办法》等规章制度，这些制度的施行促进了学校教师队伍整体水平的有效提升，加快了学校转型发展师资步伐。

快速加大人才引进。2019至2020学年，通过公开招聘、调动等方式引进博士、硕士研究生22名，进一步充实了教师队伍。积极为学校的师资队伍建设引进外援，加强了校际合作、校企合作、校地合作，增强了外生动力，实现人才资源共享，聘请了100名客座教授、90名实践指导教师、34名外聘授课教师，承担学校科研指导、教学和实践任务，帮助学校加强学科专业建设，有效弥补了我校教师队伍中教授比例不高和实践指导教师、新增专业教师数量不足的短板。

认真推行主讲教师资格准入制度。学校实行新任本科课程教师、新开课和开新课教师的资格审核制度，每学期由教学部门组织对新任本科课程教师、新开课和开新课教师的任课资格和教学水平进行审核，形成鉴定意见报教务处审查、主管校长批准，保证了课堂教学质量。

继续完善职称评审制度改革。《nba直播吧,nba直播职称评审办法》实施来，学校不断收集各方面的意见和建议，深化职称量化评审模式探索，引导广大教师不断提升教学质量、争取高水平科研成果。始终坚持“三评一审”的工作流程，保证职称评审的公正、公平，通过职称评审杠杆，不断提高教师队伍内涵建设。2019年共有8名教师晋升为教授、24名教师晋升为副教授。

有计划有重点进行师资培养。根据学科专业建设和教师个人成长需求，有重点、有计划地开展教师进修、培训工作。近几年，学校加大人才培养力度，鼓励在职教师攻读研究生，现有在读博士教师59人，在读硕士教师8人。学校设立专项经费，先后选送207人次教师参加了国内访学、进修、培训、交流，推动了教师个人转型发展。选派4名教师利用假期到国外访学，有效弥补了我校教师队伍中留学经历教师少的短板，拓宽了教师视野，提升了教学水平。

3．生师比

学校现有专任教师共631人，外聘教师124人，折合教师总数693人，在校生总数11200人，折合学生数11224，生师比为16.20：1。

4．教授承担本科课程情况

应授课教授58人，实际主讲本科课程的教授为58人，占应授课教授总数的100% ；学校共开设本科课程 1674 门、本科课程总门次数5299门次，其中教授授本科课程门次数364门次，所占比例为6.9%。

（二）教学条件

1.教学经费投入

学校建立健全保障教学经费投入的长效机制，严格教学经费使用管理。2019年，学校共有本科生8587人，用于本科生教学日常运行支出2063.08万元，生均2402.56元；本科专项教学经费支出1691.63万元；实验经费支出102.8万元，生均本科实验经费119.72元；本科生实习经费265万元，生均308.61元。现有校内教学实验实训室51个；校外实习实训基地364个，实践教学条件能够满足教学要求，实验室建设也为学生论文写作和各类学科竞赛提供了有力支撑。

2.教学用房

学校教学行政用房17.72万平方米，生均教学行政用房15.81平方米；实验室6.89万平方米，生均实验室面积6.15平方米；实习场所面积216万平方米，生均实习场所面积0.02平方米。

3.图书与信息资源

学校在泉山和白海两个校区都设有图书馆，总建筑面积2.72万平方米，图书资料能满足教学需要，利用率高。共有馆藏纸质图书139.37万册，新增纸质图书6万册，生均纸质图书124册；电子图书100.6万种。

4.教学设备

学校现有教学科研仪器设备总值为17785.35万元，生均教学科研仪器设备值为15845.82元，当年新增教学科研仪器设备总金额为1447.95万元。

三、教学建设与改革

（一）专业建设

学校围绕建设底蕴深厚特色鲜明的应用型师范大学的目标定位，根据“突出应用、面向需求，错位发展、特色办学”的专业发展思路，紧紧围绕乌兰察布市的基础教育和经济社会发展需求，进一步优化专业结构。2020年继续停招了生物技术、教育技术学、电气工程及其自动化、数字媒体技术、数字媒体艺术等5个本科专业和9个专科专业，不断调整本、专科招生规模和布局，积极争取本科招生计划，专升本招生计划，大力压缩专科招生计划，2020级本专科生比例调整到7.7：1。

目前学校设置15个师范类专业，与区内同类院校错位发展，重心下移，面向初中、小学、幼儿园，整合教师资源，优化资源配置，夯实基础知识和基本理论，加强学生师德和从教能力培养，提高就业竞争力，培育办学特色。一年来，学校积极开展师范专业认证准备工作，先后组织二级学院负责人及相关专任教师参加10余场师范专业认证专题培训。学校成立了师范专业认证工作领导小组，出台了《nba直播吧,nba直播师范类专业二级认证实施方案》（集师院发[2020]41号）等文件，召开了工作推进会，目前正在进行汉语言文学专业申报工作。

积极推动一流专业建设。学校制定了《nba直播吧,nba直播“一流专业”建设工作方案》，2019年汉语言文学等9个专业被确定为校级一流专业建设点，同时汉语言文学、化学、物理学、生物科学、中国少数民族语言文学5个专业被确定为自治区级一流专业建设点，学校分别给予了经费支持。

（二）课程建设

2019—2020学年，学校开设本科课程1674门，5299门次，选课学生 84025人次；开设本科通识选修课235门，424门次，选课学生31105人次。修订完善了师范类专业人才培养方案和教学大纲，建立毕业要求与课程体系之间的对应矩阵，保证人才培养目标的有效实现；获批了自治区级线下一流课程6门、线上线下混合一流课程1门、虚拟仿真实践一流课程2门，完成了4项自治区在线开放课程的建设工作，新启动建设了6项自治区级、14项校级在线开放课程，线上线下的互动教学改革正在推进。

积极推动专业课“课程思政”教学改革，制定了《nba直播吧,nba直播课程思政工作实施方案》，以立德树人为根本，加强师德师风建设，充分发挥广大教师课程育人的主体作用，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，使各类课程同向同行，形成协同效应，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，提高课程思政育人实效，构建全员全过程全方位育人体系。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，在2019年教学改革项目中设置“课程思政”改革专项，深化教书育人内涵，挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育资源和所承载的思想政治教育功能。学校将学习贯彻nba直播吧总书记nba直播教育重要论述贯穿教育教学改革全过程，将《nba直播吧总书记教育重要论述讲义》作为“形势与政策”课程的必修教材，实现了在校学生的全覆盖。

（三）教材建设

2020年，学校将《nba直播吧总书记教育重要论述讲义》作为“形势与政策”课程的必修教材，实现了在校学生的全覆盖。严格按照《nba直播吧,nba直播教材管理办法》要求进行教材编审选用管理，在教材选用上，根据“择优选用”的原则，优先选用国家级规划教材、省部级以上重点教材，教育部指定马工程教材和自治区统编并指定选用的教材。

一年来，加强纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，实现教材使用的立体化和多样化，鼓励教师进行课堂教学方法和模式的变革，丰富在线开放课程资源，为学习者提供典型案例、拓展阅读等全方位的教与学支持。

严格自编教材的评价和选用制度，防止教材编写的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进入课堂。

（四）教学改革

加强本科教育教学改革创新举措的系统化，推动学校一流本科教育教学改革创新，大力提升本科教育教学质量，构建高水平人才培养体系。一年来，学校先后出台了《nba直播吧,nba直播“一流专业”建设工作方案》《nba直播吧,nba直播一流课程建设与管理办法》《nba直播吧,nba直播转型发展攻坚年实施方案》，进一步加强了对学校转型发展和本科教学工作的研究和指导。

积极开展本科教育教学改革，重点支持课程思政、在线课程（MOOC/SPOC）、创新创业教育、新工科、新文科、专业认证等6个改革方向，批复立项85项校级教学改革课题，8项课程思政专项课题，65项在线教学改革专项课题，获批2项自治区级教改课题，1个自治区级优秀教学团队，疫情期间评选出优秀线上教学课程41门，其中《FLASH网页设计》课程被超星收录为学习通“示范教学包”优质课程。

（五）实践教学

学校不断完善实践教学体系，注重师范生实践能力培养，在师范类专业人才培养方案中进一步强化了以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，增强了师范生“一践行三学会”的教师岗位胜任能力。实验课程、见习实习研习、课程设计、毕业论文（设计）建设，大力提升学生的实践创新能力。

1.完善实践教学体系，优化实践能力培养

通过人才培养方案中实践课程、教学实践周、综合实训、专业实习、顶岗实习等安排，培养学生掌握基本知识、基本技能和综合运用学科专业知识的能力；通过学科专业竞赛、创新创业训练等提高学生综合应用能力和创新创业能力，保证大学四年实践教学不间断。充实实习实训的内容，拓展实习实训途径。师范类专业通过教学技能训练、观看教师课堂教学录像、“三笔一话”、模拟讲课、教学见习实习研习、顶岗实习等提高师范生教学能力和水平；合作办学专业通过“企业行”夏令营活动、企业项目实训、顶岗实习等实习实践活动，培养学生的岗位技能和职业素养。

2.强化实践教学平台建设，支撑实践教学体系

学校持续推进本科教学实验室的改造升级，不断提升校外实践教学基地的支撑培养水平，一年来新建了大数据实验教学平台、人文地理与城乡规划专业实习实训平台、播音主持实训平台等7个实习实训平台；开展实习基地评估工作，淘汰不符合要求的基地，遴选示范性基地，目前共建有304个实习基地。加强实习实训教学改革，增加实践学分比例，增加设计性和综合性实验的开设比例，提高论文指导和写作质量。

3.优化专业实习实践管理，科教融合协同育人

学校依托各学科良好的产学研合作关系，通过与校外企事业单位、行业协会等共建实践教学基地，组织开展专业实习，积极推进专业实习模式创新。开拓创新，产学研合作不断深化。由乌兰察布市政府牵头，在我校先后成立了北方大数据学院（联盟）和草原云谷大数据学院。通过协同创新中心、创新创业基地和共建重点实验室等产学研合作平台建设，拓宽合作领域，推动应用型科研成果转化。通过完善创业园区的就业创业服务功能，为毕业生提供创业指导、法律服务、政策咨询、创业培训、跟踪扶持、各类行政管理服务等“一站式”服务，推进工学结合、学做一体的人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量。

（六）毕业论文（设计）

学校继续加强对毕业生毕业论文选题的指导，本学年共提供毕业论文（设计、创作）选题2395个，其中来自于实践中的选题比例为85.0%，共有388名教师参与了本科生毕业论文（设计、创作）的指导工作，平均每位教师指导学生人数为6人。

为了进一步加强我校毕业论文（设计、创作）管理，有效提高毕业论文（设计、创作）质量，狠抓在本科生毕业论文（设计、创作）的选题、指导、答辩、评价等各环节的指导，学校制定了《nba直播吧,nba直播nba直播进一步加强本科生毕业论文（设计、创作）管理的若干规定》，加强了对毕业论文（设计、创作）的二级督查制度。

为加强学生诚信教育，建设良好学风，提高本科毕业论文质量水平，学校购买了知网毕业论文检测系统，组织本科毕业论文查重检测，评选出《基于Spring Boot框架的人事管理系统的设计与实现》等81篇本科生优秀毕业论文（设计、创作）。

（七）合作与交流

学校坚持“开门办学、开放办学”理念。一年来，学校共派出师生50余人次出国交流培训，聘请来自美国、英国、加拿大、喀麦隆等国9位外籍教师先后来校任教，先后接待蒙古国乌兰巴托大学、蒙古国音乐艺术大学、蒙古国科布多大学、蒙古国国立教育大学、菲律宾莱西姆大学、美国奥斯汀皮耶州立大学、澳大利亚国际商会等7所大学及教育机构来访，并与以上大学和教育机构签订合作协议，进一步扩大了学校对外交流合作的空间。2019年11月份按照校领导带队赴菲律宾莱西姆大学实地考察签署的《中国nba直播吧,nba直播与菲律宾莱西姆大学合作协议书》内容，学校分批次选派优秀硕士学位教师赴菲律宾莱西姆大学攻读博士学位。为学校博士人才储备建立良性机制，提升学校办学层次。学校按照《中国nba直播吧,nba直播与蒙古国立教育大学“2+2”、“2+1+1”合作举办本科教育项目协议书》内容，选派7名蒙古语言文学专业大二本科生自费赴蒙古国立教育大学进行1年学习。学校按照《中国nba直播吧,nba直播与蒙古国立教育大学合作培养硕士研究生协议书》内容，由毕业生自愿选择赴蒙古国立教育大学攻读研究生学位。

（八）学生创新创业

积极开展创新创业活动，举办第一届创新创业活动月暨第十届大学生职业生涯规划节活动，活动覆盖所有在校大学生，经过层层选拔103名学生进入决赛并取得优异成绩。组织学生参加创新创业大赛，在大赛中培养创新精神和创业能力，在全国移动互联网创新大赛中，学生获二等奖1项、三等奖1项、优秀奖2项；在第五届内蒙古“互联网+”大学生创新创业大赛，学生获铜奖4项、优秀奖6项。举办“践行双创新使命，踏上转型新征程”创新创业论坛，聘请66位校内外创新创业导师，加大创新创业人才培养力度。推动创业园建设，园区目前拥有80多个创业项目，园区建立创新创业工作室，将成熟项目推送创业园。

四、专业培养能力

（一）专业培养方案

根据新时代新形势新要求，为切实转变思想观念，全面深化教育教学改革，构建应用型的人才培养体系，学校不断完善人才培养方案。人才培养方案的修订以nba直播吧新时代中国特色社会主义思想为指引，落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚定社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快一流专业建设，全面提高人才培养能力和质量。修订原则主要包括落实三全育人、强化目标导向、坚持示范引领以及坚持学生为本等内容，修订要求优化人才培养目标定位、加强学生综合素质培养、凝练提升专业培养计划、全面提高课程建设质量。

（二）专业办学水平

学校不断加大专业建设的力度和步伐。积极推动一流专业建设，2019年确定汉语言文学等9个校级一流专业建设点，其中5个专业获批为自治区一流专业建设点，并给予了经费支持。继续加强15个转型试点专业、6个行业学院和1个共建学院的建设，成立了33个专业建设指导委员会，促进企业全方位参与专业建设、人才培养和课程设置，专业结构不断优化，专业布局更加契合区域经济社会发展需要。积极建设新工科和新文科，制定了《nba直播吧,nba直播新工科建设方案》，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念，面向全体工科学生，关注学习成效，建设质量文化，促进学生全面发展。学校积极参与新工科的研究与实践项目，加入全国地方师范学院新工科教育联盟，探索将师范教育与工程教育两种教育体制有机融合，积极建设新工科在线开放课程，打造校政、校企、校地多方协同育人的全新人才培养模式。积极推进哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，着力打造新闻学、汉语言文学、历史学、思想政治教育、财务管理等文科专业建设，培养优秀的社会科学工作者。

（三）专业课程体系建设

各专业课程体系包括通识教育课、学科基础课、专业课、教师教育课、实践课五部分。其中，通识教育课程由学校统一开设，分为公共必修课和文化素质教育选修课，公共必修课主要包括思想政治系列课程、公共体育、大学英语、大学计算机基础、大学生心理健康教育、军事理论等课程，各专业还可根据本专业教育需要开设其他通识必修课程。文化素质教育课分人文与社会科学、自然科学与现代科学技术、艺术与军体健康三类课程。

学科基础课程是为学生学习专业课程所需而设置的，旨在掌握本学科和相关学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程。学科基础课程的设置力求符合“宽口径，厚基础”人才培养的要求，课程内容强调基础知识和基本技能。通过学科基础课程的学习，为专业知识和技能的学习奠定宽厚而坚实的基础。

专业课分为专业核心课、专业方向课和专业拓展课。专业核心课是构建学生专业知识体系的必修课程。学生通过专业必修课程学习，掌握专业核心知识和技能，为成为专业人才打下基础；专业方向课程旨在适应学生个性化培养的要求，按照课程模块的形式，设置与学生职业趋向密切相关的限修课程，以方便学生选择；专业拓展课是在专业主要课和专业方向课的基础上，对本专业知识体系的进一步深化和提高，旨在帮助学生了解和把握本专业的学术前沿和动态的任修课。

教师教育课分为教师教育必修课和教师教育选修课两类。具体包括学科课程与教学论课程、师范技能类课程、师德教育类课程、信息素养类课程、教育实践课程和其他课程。

实践教学环节分为专业实践教学、素质教育实践教学和科技创新活动。实践教学环节学时、学分必须符合《国家标准》和相关专业认证要求。

（四）立德树人落实机制

学校要求深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神和nba直播吧总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，落实教师教书育人责任，强化管理服务育人功能、发挥文化育人作用。学校不断加强思想政治理论课建设，严格按照中央确定的课程方案，教育部要求及自治区教育厅要求开设、开足五门“思政课”，并严格落实学分和相关要求；同时按照要求开设“民族理论与民族政策”“军事理论”课程。在教学内容上，每门课程均以nba直播吧新时代中国特色社会思想为核心进行构建，其中“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”设置了专门的章节，专门讲述nba直播吧新时代中国特色社会思想的相关内容。  

学校进一步加强学风建设，加强学生素质拓展培养，促进学生体育和美育工作。同时大力推进课程思政建设，发挥专业教学在立德树人教育中的主战场作用。

五、质量保障体系

（一）人才培养中心地位

学校先后召开第二届党代会、第二届教学工作会议，强化教学工作中心地位，制定《nba直播吧,nba直播振兴本科教育实施方案》，全面贯彻落实教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”；完成本科教学工作合格评估整改工作，不断巩固合格评估成效；加大转型发展力度，制定《转型发展工作实施方案（2019-2020）》，加快推进学校内涵发展、转型发展、特色发展和高质量发展。

学校领导高度重视教学工作，聚焦内涵发展和高质量发展。举办全国微格教学论坛及第九届“华文杯”师范生（生物、政治）教学能力交流演示活动，选派教师和教学管理人员外出集中培训和学习，安排自治区教学技能大赛获奖教师讲授公开示范课，深入马克思主义学院召开专题会议和调研，走进思政课堂，推动思政课堂教学改革。自治区党委书记石泰峰亲临我院听思政课并与学生交流，肯定了我院教师思政课教学水平，这也集中体现了我校坚持深化课堂教学改革的实际成效。

2019-2020学年，党委会和校长办公会议研究、部署本科教学会议议题，内容包括本科教学合格评估整改工作、转型发展、师范类专业认证、一流专业建设、思政教师队伍建设等；校领导多次深入二级学院召开教学座谈会，开展教学调研活动，解决教学中存在的问题和困难；校领导落实《nba直播吧,nba直播听课管理办法》，累计完成听课、评课82节；建立处级以上领导干部联系班级制度，以思想政治教育为主要任务，关心关注学生成长，形成全员育人的良好氛围，落实立德树人根本任务。

（二）教学质量保障体系

围绕学生学习“效果”构建“一中心二监控三系统”教学质量保障监控体系。在监控内容上聚焦学生学习成果的评价，把课程目标、毕业要求、培养目标等学习成果评价作为监控的核心内容。构建校院两级监控体系，以院级监控体系为基础，二级学院要按照要求认真开展教学状态和教学质量的监控和评价；校级监控体系负责对全校的教学状态和教学质量进行监控和评价，同时对二级学院的监控、评价结果进行确认。运行三个系统，即组织决策系统，由党委会、院长办公会、教学工作委员会、教学督导委员会等负责，对学校教学质量的管理、监控和评价做出决策；质量评价系统，该系统由常规教学检查、专项检查、定期评估三部分组成，对教学质量进行常态监控；反馈改进系统，该系统由信息收集、结果反馈、改进提升三部分组成，保证教学和人才培养质量的持续提升。

（三）质量监控

2019-2020学年，学校有效落实本科教学合格评估整改任务，在教学监控的教学质量监控的标准和环节上进一步加大执行力度，不断强化过程管理和监控结果的运用。

1. 加强教学质量监控队伍建设

不断充实和壮大督导队伍，推进督导队伍专业化和职业化建设。选派督导员外出学习，更新教育教学理念，进行专业化培训，提高督导实效，新聘任3名责任心强，业务能力过硬的退休教师充实校级督导队伍，校级督导员队伍逐渐壮大；充分调动和发挥二级学院督导队伍的作用，强化二级学院督导员的自主督导意识，丰富教学督导方式和手段，加强教学运行日常监管，继续开展期末考试专项评估，组织校院两级督导员对教学纪律、教学大纲、教学计划执行情况、实习实训等日常教学工作进行督导检查，编制督导报告12份，考试简报12期，促进教学质量的提高；加强学生信息员队伍的管理，发挥学生自我管理自我监督的主动性和积极性，通过评教和学生座谈会，及时了解和解决教学过程中存在的问题，改善教风学风，促进人才培养质量的提高。

2. 转变评价理念，切实将质量监控由关注“教”转向关注“学”

教学质量监控重点一是注重对学生学习效果的评价，加强对学生课堂内外、线上线下学习的评价，考察学生是否能够学到真本事，围绕课堂教学进行设计，2019年，历时两个月组织开展47场“本科教学公开示范课活动”，通过示范、观摩、评议、奖励等活动,促进课堂教学改革，打造“金课”，淘汰“水课”，提高学生的学习效果。二是完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、课后作业、调研报告、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，重视过程性考核，激发学生主动学习、刻苦学习，进而形成重视学习质量的文化氛围。

3.强化教学质量监控结果的运用

重视教学质量监控结果的运用，结合主题教育活动的开展，对师生提出的教学质量问题，建立整改台账，制定整改措施，及时进行整改，并向全校通报整改结果，畅通信息反馈渠道,促进教学质量的提升；将评教结果运用到教学中,建立健全奖惩机制，通过参与职称评审和教学奖励工作，形成重视教学质量的良好氛围，引导教师把工作重心转移到提高课堂教学质量上来，为应用型人才培养保驾护航。

（四）基本状态分析利用

学校高度重视本科教学基本状态数据采集工作，接受社会监督，展示办学风貌。按照教育部要求，学校完成了2018-2019学年本科教学基本状态数据采集、审核、上报工作。认真研习教育部评估中心反馈的《nba直播吧,nba直播本科教学基本状态数据分析报告》，查找教学中存在的问题，确定教学工作的重点，突破教学工作难点，推动教育教学改革，全面提高教育教学质量，充分发挥教学基本状态数据的监控作用，促进学校内涵发展和高质量发展。

（五）评估制度

1.开展校内评估活动

开展专业评估，对数字媒体技术、数字媒体艺术、人文地理与城乡规划3个本科专业进行合格评估，以评促建，对专业建设中存在的问题，限期整改，以评促改，进一步提高专业建设质量。组织期末考试专项评估工作，对2018-2019学年第二学期的期末考试工作进行了专项评估，重点检查试题质量和阅卷质量，对17个二级学院的试卷进行抽查，撰写督导报告，及时进行了通报反馈。

2.开展师范类专业认证工作

一是开展学习培训，明晰认证理念。邀请专家进校做讲座，组织教师到湖南、江苏、北京、呼和浩特等地参加师范类专业认证的培训学习，编印学习材料，材料提供给各师范类专业相关学院和职能部门进行学习，明确认证要求；二是制定方案，明确工作机制。学校出台《nba直播吧,nba直播师范类专业二级预认证实施方案》（集师发[2020]41号）等文件，召开师范类专业证工作推进会，建立学校统筹、学院主导、专业主体、教师参与的工作机制；三是协调配合，开展认证工作。学校首批预认证专业制定《专业认证工作任务书》等，分析认证专业现状，明确建设任务和工作进度，落实工作责任，文学院先后召开师范专业认证推进会和座谈会，专业负责人就汉语言文学专业认证进展情况进行汇报，同时召开相关职能部门工作座谈会，协调认证工作，推动师范类专业认证工作的开展。

六、学生学习效果

（一）学生学习满意度

1.学生学习满意度

2019-2020学年网上评教结果显示，教师平均成绩为97.55分，90分以上占比为98.74%，学生对教师课堂教学质量的满意度较高。

2.学风建设

以社会主义核心价值观为引领，将学风建设融入教育、管理、服务等各项工作之中。开展校园读书月活动、礼敬中华优秀传统文化、察哈尔文化艺术节等nba直播活动，弘扬爱国精神，培养爱国情怀；举办辩论赛、演讲赛、知识竞赛等多种活动，充分发挥先进典型的激励作用，鼓励学生主动学习，勤奋钻研；严格课堂考勤制度，严肃考试纪律，学生积极进取、诚实守信、开拓创新的学习精神和热情已蔚然成风。

不断增强当代大学生的社会责任感和使命感，积极开展大学生志愿服务活动。组织优秀学生参加全国第14届冬季运动会、第三届中蒙博览会等志愿服务工作，全年共承担校外志愿服务任务14批次，派出志愿者1651人次，2019年，2支队伍荣获自治区“优秀志愿者服务队”称号，12名学生荣获“优秀志愿者队员”称号。

注重学生思想和心理健康教育。通过10个校级思政工作室和2个心理健康教育工作室，执行心理咨询值班制度，全年共接待学生心理咨询68人次，处理心理危机事件4起。

（二）应届本科生毕业

2020年本科毕业生人数为2387人，毕业率为99.66%；毕业生中获得学士学位的2386人，比例为99.66%；英语四级通过人数为574人，通过率为24.06%；英语六级通过人数为88人，通过率为3.69%。

（三）攻读研究生

2020年本科毕业生人数2313（不含蒙古语授课专业毕业生）人，攻读研究生人数129人，攻读研究生比例5.58%，其中生物科学专业应届毕业生人数42人，攻读研究生人数16人，攻读研究生比例达38.1%。2109年学校为考研学生开出考研专业辅导课累计856课时。考研人数不断增加说明

（四）毕业生就业

2020年本科毕业生人数为2387人，其中应届毕业生就业人数为1729人，初次就业率为72.43%。学校高度重视就业工作，加强毕业生就业指导，引导和鼓励毕业生面向基层，实现充分就业。2019年举办校园专场招聘会38场次；实施“千校万岗”大学生就业精准帮扶行动，帮助84名贫困家庭毕业生解决就业问题。

七、特色发展

长期以来，学校教职员工扎根边疆民族地区，艰苦创业，薪火相传，秉承师范性、彰显民族性、突出地方性、加强应用性，办学特色鲜明。

（一）秉承师范性，坚守教师教育使命，倾心民族地区基础教育

学校着力加强学生师德教育和从教能力培养，始终不渝以边疆民族地区基础教育、民族教育师资培养为己任，为内蒙古自治区培养了数以万计的优秀基础教育教师，积累了丰富的办学经验。升本后，继续弘扬优秀的办学传统，坚持优先发展教师教育，目前学校设置17个师范类专业。学校与区内同类院校错位发展，重心下移，面向初中、小学、幼儿园，整合教师资源，优化资源配置，夯实基础知识和基本理论，加强学生师德和从教能力培养，提高就业竞争力，培育办学特色，毕业生遍布乌兰察布市各个旗县市区和内蒙古自治区的中小学、幼儿园。

（二）彰显民族性，加强少数民族人才培养，致力少数民族优秀文化传承创新

乌兰察布是历史悠久的文化名城，有文字记载以来就是草原文明与中原文明、游牧文明与农耕文明水乳交融的沃土，孕育出蒙古史上光辉灿烂的察哈尔文化，留下了弥足珍贵的民族文化财富。学校主动担负起挖掘、整理蒙古族察哈尔传统文化资源职能，成立了察哈尔文化研究院，依托“蒙古族及北疆少数民族传承与发展协同创新中心”这一平台，在察哈尔蒙古历史、地理、生态、音乐、民俗学等方面，开展多学科、多领域研究。

（三）突出地方性，服务区域经济社会发展，打造地区经济社会发展智库

近年来，随着国家“一带一路”战略的深入实施，乌兰察布市由沿海开放的腹地变身为陆路开放的前沿。学校始终牢记教育为地方经济社会发展服务的社会责任，主动实施转型发展战略，坚持面向市场优化结构，围绕产业建设专业，努力对接经济振兴，开展了富有成效的服务工作。主动提供智力支持，紧扣地区经济社会发展，成立乌兰察布经济发展研究院、乌兰察布市经济作物病虫害防治中心等10余个面向地方经济社会的科研院所，充分发挥学校知识密集、人才聚集的优势，打造智库，凝聚智慧，为地区经济社会发展助力。

（四）加强应用性，积极推进转型发展，努力建设应用型本科院校

学校以培养高素质应用型人才为目标，紧密围绕中央和地方党委、政府重大战略部署，主动适应经济发展新常态，主动融入产业转型升级和创新驱动发展，转变发展理念，增强改革动力。结合地区和学校实际，通过采取优化专业结构，建立紧密对接产业链的应用型专业体系；创新应用型人才培养模式，构建应用技术特色鲜明的人才培养方案；深化教学内容和课程体系改革；加强实验实训实习基地建设；加强满足应用型人才培养需要的“双师型”教师队伍建设；健全符合应用型人才培养特点的教学质量保障体系等措施，在转型中谋发展，在转型中谋提升，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

八、需要解决的问题

(一)需继续完善人才培养模式，进一步加强课程建设

继续完善人才培养模式，进一步加强专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接以及毕业证书与职业资格证书的对接，构建“招生－人才培养－就业创业”联动机制。加强实施“顶岗实习实训、校企共同评价实习成果模式”“专业见习实习研习学习模式”“教师互派、互聘、互相挂职兼职模式”等人才培养模式，推进产学研校企合作育人体制机制改革创新。

优化人才培养方案。落实立德树人根本任务，以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，科学修订专业人才培养方案。根据应用型本科人才培养目标，重构课程体系，修订教学大纲,整合课程内容。

加强一流课程建设。加大线上线下课程建设力度，改革教学内容和方法，创新课堂教学模式。加强应用型示范课程建设，通过学习、培训，探索运用MOOC、微课、翻转课堂、项目教学等教学模式和方法，改变传统教学模式和方法。加快与应用型课程体系相适应的教学方法改革。

加强课程思政建设。以立德树人为根本，加强师德师风建设，充分发挥广大教师课程育人的主体作用，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革。

(二)需继续加强实践教学，进一步完善实践教学体系

继续深入推进实践教学。根据人才培养的实际需要，利用现代信息技术加强实践教学条件建设、改善实践教学效果。进一步加大在校大学生开展创新创业训练力度，大力支持和组织学生参加“大学生创新创业训练计划”和大学生创新创业竞赛等创新实践活动，探索形成加强学生创新实践能力、就业创业能力培养的有效机制，进一步提高学生解决实际问题的能力。

继续优化实验、实习、实训基地建设。积极与行业、企业、实务部门等共建校外实践教育基地，探索共建共管共享的长效机制。推进学校与地方政府、行业企业合作建设大学生创业基地，开展大学生创业培训、实习实训、成果孵化等实践教学。根据人才培养的实际需要，整合各类实验实践教学资源，建设开放共享的大学生实践教学平台，改善实践教学效果。

进一步完善实践教学体系。继续推进实践教学体系建设。加大实验室投入和建设力度，改革现有实验教学模式和方法，充分利用现代教育技术和网络技术，开拓实验教学的新形式、新内容，构建适合我校专业特色和人才培养目标的实践教学体系。

(三)需继续加强教师教育，进一步打造师范教育特色

做大做强教师教育专业。秉承我校师范性办学特色，继续加强教师教育专业集群建设。进一步完善教师教育实践教学体系和实训平台建设，购置语言技能、书写技能、学科实验、教学技能训练、艺术技能训练、教学案例库等教学实训设施和资源，制定《师范生教学能力标准》，加强师范生教学基本功和教学技能的训练（例如讲课说课能力、“三字一话”从教基本功、现代教育技术应用技能、班级管理指导能力等），推动教师教育改革创新，全面提高教师培养质量。

积极推进师范专业认证工作。按照教育部nba直播印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知精神，依据nba直播吧,nba直播nba直播师范专业认证实施方案系列文件要求，做好专业认证工作。2021年完成汉语言文学专业二级认证工作。通过补短板、强弱项、开新路等工作，建立起学校与地方政府、中小学和幼儿园协同制定培养目标、设计课程体系、建设课程资源、组织教学团队、建设实践基地、开展教学研究、评价培养质量的人才培养培养协同新机制。

加强师范专业教师实践能力。实行师范专业教师到中小学、幼儿园挂职制度，参与中小学的教学和教研活动，提高实践教学指导能力。

附件3-1nba直播吧,nba直播 本科教学质量报告支撑数据表格.docx 

附件3-3nba直播吧,nba直播 质量工程项目汇总表.docx 

附件3-4nba直播吧,nba直播 学科建设情况汇总表.docx