鼓励教师积极参与教学方法改革，注重学生创新精神培养。教师能够积极开展问题教学和案例法、示范法、启发式、参与式等多种教学方法，调动了学生学习的主动性、积极性和创造性。

考核内容上，考查基本知识和实践实操能力。除考查学生对课程基础知识、基本理论、基本技能的把握外，还重点考核学生的综合能力；考核方式上，部分课程改变以往闭卷考核的方式，实行技能测试、上机考试或提交作品等方式，结合平时表现计算考核成绩。不断完善考核体系，部分课程过程性评价的比例，由过去的30%加大到40%。例如，陈少国老师主持的校教改课题“教考分离改革模式在nba直播吧,nba直播的运用研究”项目，直接运用在幼师学院期末三门课程《教育心理学》《中外教育史》《学前教育政策法规》的考试中，安排机考方式，考前学院建立出题领导小组，由小组所有成员参与拟题工作，建立符合机考标准条件的试题库，学生上机随机抽取试题进行考试，每套题都是不同组合，提交成绩后一次性生成。

学前教育专业突出艺术教育特色，着力提高学生未来从事科学保教的能力。一是在人才培养方案中合理设置了有关艺术教育课程，学时、学分分配体现专业发展要求，打好艺术教育基础；二是加强学前教育专业音乐舞蹈教育，改革教学方法，提高教学效率；成立了幼师学院女子合唱团和扬帆舞蹈队，加强专业教师对上述两个社团的业务指导并计入工作量考核，积极参与校内外演出活动，增加了实践锻炼机会；三是加强学前教育专业美术教育，着力提高学生动手能力，建立了幼师学院学前教育专业学生手工作品展厅，集中展示学生的优秀作品，展现幼师学院美术教育和美育特色，得到众多来访者广泛赞誉。