第一章  总 则

第一条 为充分发挥学术造诣高、教学经验丰富的在职教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快适应高校教学工作，进一步提高本科教学能力水平和人才培养质量，结合学校实际，制定本办法。

第二条 本办法实施对象为：

（一）新入职的教学人员；

（二）调入教学岗位且无高校教学经历的讲师及以下专业技术职务人员；

（三）年度考核基本合格及以下或教学部门认为有必要实施助教制的教学人员。

第三条 实施助教制的人员，周期为一年。

第四条 实施助教制的教学人员原则上不能作为主讲教师独立承担本科课程的教学工作。

第二章  助教的职责

第五条 认真学习党和国家高等教育方针，坚守为党育人初心,强化为国育才担当，落实立德树人根本任务，培养忠于党的教育事业的责任感和使命感，培养实事求是的科学态度和学无止境的学术精神。

第六条 全程参加1门及以上指导教师的课堂教学，学习指导教师对课程的实施策略和教学技巧，掌握课程内容及教学重点难点，熟悉并掌握课程运行各环节的基本要求和方法。了解指导教师讲授课程的课程目标、课程的基本性质、构成要素及课程在人才培养方案中的地位和作用。

第七条 在指导教师的指导下，担任部分教学任务，对所承担的教学任务按课程要求备课、撰写教学设计、制作教学课件，并就试教内容、要点及主要教学方法征求指导教师意见。

第八条 积极参与指导教师负责的课程建设、教研教改等工作。虚心接受指导教师的指导、测评、检查、监督和批评，反馈课程运行及教学实施有关信息。

第九条 协助指导教师做好课前准备工作，做好学生辅导及作业批改等工作。

第三章  指导教师的条件与职责

第十条 指导教师的选聘条件

（一）师德高尚、爱岗敬业、治学严谨、学术造诣深、教学经验丰富、教学效果好；

（二）具有副教授及以上专业技术职务，所指导的课程为本科生课程的主讲教师；

（三）遵循教学部门推荐和指导教师自愿相结合的原则，每位指导教师每学期指导的助教原则上不超过2名。

第十一条 指导教师的职责

（一）关心助教的师德修养，帮助其养成勤奋、严谨、求实、创新的教风，以及忠诚于人民教育事业的良好风尚；

（二）制定工作计划，明确助教努力方向与具体任务，充分发挥传帮带作用；

（三）指导助教明确课程性质与目标，掌握讲授课程在人才培养方案中的地位和作用，熟悉课程教学的基本要求，掌握课程的教学内容、重点及难点，鼓励并指导助教进行教学改革，提高教学质量；

（四）指导助教学会备课、写好教学设计，掌握基本教学环节及基本要求，并全程指导助教备课、讲课、批改作业、实践指导等；

（五）在助教登台讲授课程前，指导教师应随堂听课至少6学时，并做好课前检查备课、课堂记录工作，课后须进行评议总结。

第四章  助教工作考核

第十二条 助教的考核由所在教学部门组织实施。各教学部门要高度重视助教考核工作，按专业特点制定不同类型的考核内容及要求，明确考核重点，强化考核结果的应用。

第十三条 助教工作期满，需按部门的考核要求提交相关材料，材料提交前须经指导教师确认。材料主要包含听课记录、批改作业记录、辅导答疑记录、习题讲解记录、课程讨论和课外教学情况记录等。

第十四条 考核结果需在部门内进行通报，考核结果分为合格和不合格两个等级，考核不合格者，教学部门和助教本人要分析原因，并延长助教期限，连续两轮考核不合格，须调整岗位。

第五章  其他要求

第十五条 各教学部门根据专业特点，细化助教制工作流程，制定统一的工作记录表，做好材料归档。

第十六条 指导教师任期从确定为导师起至所指导的助教考核合格为止。对不认真履行职责的导师，助教可要求更换，经教学部门同意后，两年内不得再安排其为指导教师。

第十七条 本办法自发布之日起执行，由人事处负责解释。原《nba直播吧,nba直播助教制实施办法》（集师发〔2017〕149号）同时废止。