动物学课程建设规划

一、指导思想

通过提高教学水平和科研水平，结合院内外、系内外相近专业的师资力量，做好本科评估工作，努力培养造就德才兼备的高级人才，在地方经济发展和区域经济中发挥重要作用。

认真执行教育部和学院学风建设的有关规定，教书育人，积极坚持联系学生制度，关心学生的学习和发展，认真听取学生对教学的意见和建议，积极改进教学方法，努力提高教学质量。

二、课程基本情况

1.课程性质

普通动物学课程被列为专业基础课，《动物学》是从1992年有生物专业就开始开设的一门专业基础课。在生物专业建设过程中，我们克服诸多困难为学生开设《动物学》，通过本课程教学，以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；基本掌握门（亚门）、纲（亚纲）及目（昆虫纲）的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及各门的演化关系以及动物地理分部和生态的基本知识；掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力、提高对动物的观察能力以及分析问题和解决问题的能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。在我校专科的课程建设中，动物学作为普通生物学的一部分被评为校级精品课程。2009年，学校升为本科院校，本课程随我校发展也得到很大发展，作为生物专业开设的必修课，不但开设理论课并开设独立的实验课，每年还带领学生进行野外实习，对学生进行系统的培养。2012年生物系成立，动物学的建设迎来了更好的发展机遇，特别是2014年我们从旧校区搬到泉山校区，教学条件有了一个飞跃，都是多媒体教室，教师的工作热情更高，学生的学习条件也更好。到现在全部课时都采用多媒体教学，通过教学实践检验，效果良好。

2.课程设置

对于生物科学专业在学分方面设置，生物系生物科学开设1学年（第三和第四学期 ），包含理论课程：“无脊椎动物学”、“脊椎动物学”和 实验课程：“无脊椎动物学实验” 、“脊椎动物学实验”，学分4+1（理论4学分，实验1学分），学时（理论32+30学时，实验20+16学时）。

3.师资队伍

2010年以来，我系尽量选拔优秀教学骨干充实本科动物教学队伍，由动物教研室教师专任教师队伍。到目前为止，我系共3名教师承担了本科生动物学基础课程，其中2人兼任行政职务。3人中，副教授1人（33%），中级职称教师2人（占66%），师资队伍年龄、职称、学缘结构较合理，各类课程教学梯队结构较合理；教师中具有博士1人、硕士1人，（硕士含）以上学位比例为66%，本科1人。本课程教学团队勤业精业，年富力强，学术视野开阔，专业基础厚实，教学能力强，大多数主讲教师均独立讲授过2门基础课程，整体教学效果优秀。

4.其它情况

4.1学术研究：近年来本教研室共申报科研课题4项，即乌兰察布市荞麦高产高效施肥模式研究。内蒙古高校项目。NJZC13288；行动导向教学法在实验课程教学改革中的研究JGKT2013023；聚乙二醇在小型脊椎动物标本制作中的应用研究jsky2015052。

4.2发表论文：发表论文主要有马晓林：施钾与蚜害处理后马铃薯叶片中多酚氧化酶活性的变化，昆虫学报，2013年12期，第一作者。马晓林：浅析实验动物的几种常用处死方法和实验动物福利问题，东方青年教师版，2013，第一作者。徐松鹤：氮磷钾有机肥对马铃薯叶绿素含量的影响[J].安徽农业科学,2009,23:10940-10942.第二作者。徐松鹤.石头菇母种培养基优化研究[J].北方园艺,2009,11:224-226.第二作者。

三、课程建设目标

1.总目标

经过3-5年的建设，使本课程的师资结构合理、教学质量较高、科研成果突出，在自治区内有较大影响的课程。重点抓好教学和科研工作，利用现代化的教学仪器，努力开展多媒体教学和网上自学，作好教书育人。同时，积极开展科研，为科学合理地保护、开发、利用当地生物资源、推动地区经济建设服务。动物学课程在内容上具有明显的特色：力求体现“新、宽、精、活、进化、地方”八个字。经过5-10年的建设，在动物学前期的发展和建设过程中，主要是培养较高水平的本科学生。根据现代社会、科技和经济发展的趋势，本世纪的生物科学人才需求将不断加大，因此未来10年里，在进一步搞好本科教学质量的前提下，积极发展研究生教育。首先采取与有关院校联合培养硕士研究生，锻炼教师队伍，培养自己的硕士导师，然后逐步过度到独立招收和培养硕士研究生。课程建设的目的之一是为了提高教学水平。本课程任课教师一直比较重视教学研究，进行教学改革，提高教学水平，因而课程教学水平较高。为了开展研究生教育，需进一步提高教学水平。拟在提高教师的学术水平的前提下，积极开展教学研究，努力提高教师的教学艺术。充分利用现代化的教学条件，增强教师制作、使用多媒体课件的能力和水平，使教学更加直观、形象、生动。

2.具体目标

1992年对教学大纲进行了初步修订。2010年根据国家教育部（1998）颁布的新的专业目录，认真制定了符合师范院校本科培养目标和教学计划基本要求的教学大纲，而且大纲项目完整，目的要求明确，学科体系完整。随着学科的发展，课组将每年进行一次教学大纲的修订，重视素质教育和学生能力培养，难点、重点突出，能反映学科的新进展，学时分配合理。

经过2010-2015年课程建设，动物学课程课件已在学院教学中使用，课件设计、内容得到学生的好评。教学录像、电子教案、学生学习效果自测等方面内容今后将进一步的补充和完善。每年根据动物学学科前沿进展和教学改革趋势，对教学内容以及相关的教学资料（包括教学大纲、电子教案、课件、实验、实习内容、课程资料等）进行更新。

四、课程建设内容

1.教学文件建设

动物学制定了教学计划、教学大纲、教学日历及教学进程表、学期总结等与教学有关的文件，全面指导动物学的教学工作，努力提高教学质量。

2.教师队伍建设

动物教研室现有教师5人，有1名博士、1名硕士研究生，其他均为本科学历。主讲教师为讲师以上，副教授1人。以中青年教师为主，多数教师讲授理论。主要成员都有多年的高校教学经历，年终考核成绩都在称职以上。

2.1分项建设目标：今年学校准备引进四名生物学博士，充实教师队伍。使教师队伍的教学水平和学术水平有较大提高，人员结构更加合理，师资队伍建设方面的重点是培养35岁以下的年轻教师，为他们创造良好条件，努力提高他们的教学水平和学历层次，使他们尽早成为动物学课程的中坚力量。

2.2阶段建设目标：每年学校组织的各种短期培训、高校精品课程培训老师们都积极参加。每年系里都有固定的培训经费，让老师学习，通过学习接受新信息，进一步提高他们的教学水平，能适应课程不断发展的需要。

3.教学内容建设

过去教学内容基本上是教材上的内容。现在根据本系学生的特点，优化了教材内容，并引入了内蒙本地的动物资源。

4.改革教学方法和手段

过去主要是传统的教学模式和授课方式，课堂气氛沉默，互动性差；学生主动学习的积极性差。现在主要是采用多媒体课件演示与讲授， 互动性好，课堂气氛活跃；同时注意讲授知识获取方法，促进学生自主性和探究性学习。

5.教学条件

5.1动物学理论建设：利用学校的多媒体教学设施，结合动物学课程特点，将理论性的知识通过直观教学手段感性地传递给学生，全部教学采用多媒体教学。通过预习等手段，使学生充分利用图书馆、网络等设施，扩大学生的学习视角。

5.2实验教学：实验教学是动物学教学的重要环节，通过实验可增强学生对理论的深入理解，增强学生的动手能力和解决问题的能力。经过多年积累，我系现拥有供学生实验的显微镜、解剖镜、示教显微镜、示教解剖镜及各类动物标本，能满足学生实验需求。实验经费及实习都是学校每年下拨，系里有专项使用经费。并且实验室赶上2次大的发展机遇:即世行贷款和中央财政支持解决了实验的仪器和动物标本、切片。从以下几方面进行实验：

5.2.1实验课全部实行小班上课，采用启发式教学，本课程的所有实验均采用小班上课，以学生动手为主，教师讲解为辅，充分发挥学生在实验教学中积极性和主动性，对学生的提问，采用启发式回答方式，引导学生利用所学理论知识来解决实验过程中遇到的实际问题。

5.2.2利用生物标本实施讨论式教学，加强学生对动物主要特征及多样性的理解。我系拥有多种动物标本，通过参观标本，形象直观，学生结合实物分组进行专题讨论，加深了对理论知识的理解，教学效果大大提高。

5.2.3结合野外实习，实施讨论式、参与式教学

野外实习是动物学不可缺少的部分。在野外实习方面，本课题组的老教师积累的丰富的经验，在实习前通过讲座、讨论、野外识别等方式让学生掌握动物学野外基础知识，熟悉工作环境，特别是利用；实习中积极引导学生去大自然中发现问题和并结合所学理论知识，提出解决问题方法；实习结束后及时总结实习成果和不足，最后有经验的教师做出补充。

6.合理选用教材

本课程一直选用由高等教育出版社出版、普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该教材符合教学大纲要求，适合于学生使用，效果较好。

五、采取的措施

1.制度措施

制定了授课规范制度、实验指导规范制度、考试规范制度、教学督导制度等教学管理制度；有稳定的教学管理队伍，管理制度执行严格，教学运行稳定有序。教学档案齐全，装订规范，归类整理，保存完好。

2.质量监控

制定了教学质量监控反馈制度、加强课堂教学环节质量监控措施，具有系和教研室两级质量监控体系。按照学校的要求，每学期本教研室都积极开展期初、期中、期末教学检查工作，能够较全面、客观、科学、准确地把握教师教学质量和学生学习状况，能够促进该课程教师注重课堂教学过程管理，并根据检查的反馈信息，不断改进教学工作，提升教学质量。

3.经费保障

学校、系里重视动物学课程教学工作，专门成立了动物教研室，负责动物学课程的教学和管理工作，制定了完善的教研室工作制度。 10年以来，实验经费及实习都是学校每年下拨，系里有专项使用经费。并且实验室赶上2次大的发展机遇:即世行贷款和中央财政支持解决了实验的仪器和动物标本、切片。在实验室建设方面的投入也较大，引进了大批先进的仪器设备，使实验室的条件更加完善。现有实验室1个，标本室1个，实验室建筑面积达100平方米；动物实验室固定资产设备总价值达100多万元。此外，动物学课程教学的多媒体教学环境也在不断改善。学校在软硬件各方面的有效支持，能够较好地满足课程教学需要。

4.其它措施

学校还积极向上级部门争取资金，利用社会捐资助学，同时办好学校，自筹资金。

注：课程规划的时间段是2011-2015年，已有课程规划的课程按原规划执行。