动物学教学大纲（专科）

 

课程代码：250371 学分：3

课程名称：动物学

授课语言：汉语

专业：生物

层次：（专科）

学时：54

教学目标：通过本课程教学，以动物的演化系统为线索，使学生系统掌握各门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；基本掌握门（亚门）、纲（亚纲）及目（昆虫纲）的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及各门的演化关系以及动物地理分部和生态的基本知识；掌握动物学实验的基本技能，增强独立操作能力、对动物的观察能力以及分析问题和解决问题的能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。

先修课程：无（说明：填写课程名称和课程代码）

课程安排和内容：I、理论部分

绪论

本章要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法以及动物分类的基本知识。

第一节 生物的分界及动物在其中的地位

第二节 动物学及其分科

第三节 研究动物学的目的意义

第四节 动物学发展简史

一、西方动物学的发展

二、我国动物学的发展

第四节 动物学的研究方法

一、描述法

二、比较法

三、实验法

第五节 动物分类的知识

一、分类依据

二、分类等级

三、物种的概念

四、动物的命名

五、动物的分门

第一章 动物体的基本结构与机能

本章要求学生掌握动物细胞的结构与机能，了解动物细胞的分裂过程、动物组织和器官系统的基本概念。

第一节 细胞

一、细胞的一般特征

二、细胞的化学组成

（一）、蛋白质

（二）、核酸

（三）、糖类

三、细胞的结构

（一）、细胞膜或质膜

（二）、细胞质

（三）、细胞核

四、细胞周期

五、细胞分裂

（一）、无丝分裂

（二）、有丝分裂

（三）、减数分裂

第二节 组织和器官系统的基本概念

一、组织

（一）、上皮组织

（二）、结缔组织

（三）、肌肉组织

（四）、神经组织

二、器官和系统

讨论题：１，如何从动物细胞膜、质、核的基本结构理解其生理功能。

２，动物四类基本组织的主要特征和机能是什么？

第二章 原生动物门

本章要求学生掌握原生动物门的主要特征、各纲主要特征及各纲代表动物基本结构，理解原生动物是最原始、最低等的单细胞动物。

第一节 原生动物门的主要特征

第二节 鞭毛纲

一、代表动物－—眼虫

二、鞭毛纲的主要特征

三、鞭毛纲的重要类群

（一）、植鞭亚纲

（二）、动鞭亚纲

第三节 肉足纲

一、代表动物－—大变形虫

二、肉足纲的主要特征

三、肉足纲的重要类群

（一）、根足亚纲

（二）、辐足亚纲

第四节 孢子纲

一、代表动物－—间日疟原虫

（一）、在人体内（进行裂体生殖）

（二）、在按蚊体内（进行配子生殖和孢子生殖）

二、孢子纲的主要特征

三、孢子纲的重要类群

第五节 纤毛纲

一、代表动物－—大草履虫

二、纤毛纲的主要特征

三、纤毛纲的常见种类

第六节 原生动物与人类的关系

第七节 原生动物的系统发展

讨论题：１，原生动物门的主要特征是什么？如何理解原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，而又与高等动物的一个普通细胞不同？

２，根据原生动物门四纲的主要特征，讨论原生动物的系统发展关系。

第三章 多细胞动物的起源

本章要求学生掌握多细胞动物胚胎发育各主要阶段特点，正确理解生物发生律及其意义。

第一节 从单细胞到多细胞

第二节 多细胞动物起源于单细胞动物的证据

（一）、古生物学方面

（二）、形态学方面

（三）、胚胎学方面

第三节 胚胎发育的重要阶段

（一）、受精与受精卵

（二）、卵裂

（三）、囊胚的形成

（四）、原肠胚的形成

（五）、中胚层及体腔的形成

（六）、胚层的分化

第四节 生物发生律

第五节 nba直播多细胞动物起源的学说

（一）、群体学说

（二）、合胞体学说

讨论题：１，以蛙为例，掌握多细胞动物胚胎发育各主要阶段特点。

２，什么叫生物发生律？它对了解动物的演化与亲缘关系有何意义？

第四章 多孔动物门（或海绵动物门）

本章要求学生掌握多孔动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。

第一节 海绵动物的形态结构

（一）、体型多数不对称

（二）、没有器官系统和明确的组织

（三）、具有水沟系

第二节 海绵动物的生殖和发育

第三节 海绵动物门的分类及分类地位

第四节 海绵动物的经济价值

讨论题：如何理解海绵动物在动物的演化上是一个侧支？

第五章 腔肠动物门

本章要求学生掌握腔肠动物门的主要特征及代表动物水螅的生活习性、形态结构和机能特点，认识腔肠动物在动物演化上的意义；了解腔肠动物各纲主要特征及与人类的关系。

第一节 腔肠动物门的主要特征

（一）、辐射对称

（二）、两胚层、原始消化腔

（三）、组织分化

（四）、肌肉的结构

（五）、原始的神经系统――神经网

第二节 腔肠动物门代表动物――水螅

第三节 腔肠动物门的分纲

一、水螅纲

二、钵水母纲

三、珊瑚纲

第一节 腔肠动物门的系统发展

讨论题：１，以水螅为例，说明腔肠动物门的主要特征，如何理解腔肠动物在动物演化上占重要地位？

２，根据腔肠动物各纲主要特征说明其系统发展。

第六章 扁形动物门

本章要求学生掌握扁形动物门的主要特征及代表动物涡虫的形态结构和机能特点，以及寄生吸虫和绦虫的主要特点及生活史、危害和防治原则，了解扁形动物在动物演化上的意义。

第一节 扁形动物门的主要特征

（一）、两侧对称

（二）、中胚层的形成

（三）、皮肤肌肉囊

（四）、消化系统

（五）、排泄系统

（六）、神经系统

（七）、生殖系统

第二节 涡虫纲

一、代表动物――三角涡虫

二、涡虫纲的主要特征

三、涡虫纲的分类

第三节 吸虫纲

一、代表动物――华枝睾吸虫

（一）、形态结构

（二）、生活史

二、吸虫纲的主要特征

三、吸虫纲的分类

（一）、单殖亚纲

（二）、盾腹亚纲

（三）、复殖亚纲

第四节 绦虫纲

一、代表动物――猪带绦虫

（一）、形态结构

（二）、生活史

二、绦虫纲的主要特征

三、绦虫纲的分类

（一）、牛带绦虫

（二）、细粒棘球绦虫

第五节 寄生虫和寄主的相互关系及防治原则

（一）、寄生虫对寄主的危害

（二）、寄主对寄生虫感染的免疫性

（三）、防治原则

第六节 扁形动物的系统发展

讨论题：１，扁形动物门的主要特征是什么?根据什么说它比腔肠动物高等?

2, 通过掌握华枝睾吸虫、吸虫、猪带绦虫生活史特点，理解寄生虫和寄主的相互关系及防治原则。

第七章 原腔动物

本章要求学生掌握以人蛔虫为代表的线虫动物门的主要特征，掌握人蛔虫生活史特点。基本掌握轮虫动物门和腹毛动物门的主要特征

第一节 线虫动物门

一、线虫动物门的主要特征

（一）、角质膜

（二）、原体腔

（三）、发育完善的消化管

（四）、排泄器官

（五）、生殖

（六）、神经系统

二、代表动物――人蛔虫

（一）、外形

（二）、构造

三、线虫动物门的分类

四、几种重要的习见线虫

第二节 轮虫动物门

第三节 腹毛动物门

第四节 原腔动物的系统发生

讨论题：１，根据人蛔虫的形态结构及生活史特点，说明线虫动物门的主要特征。

２，轮虫的生殖发育有何特点？

第八章 环节动物门

本章要求学生掌握以环毛蚓为代表的环节动物门主要特征以及环毛蚓的形态结构与生理特点；基本掌握多毛纲、寡毛纲、蛭纲的主要特征；了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系。

第一节 环节动物门的主要特征

（一）、分节现象

（二）、次生体腔

（三）、刚毛与疣足

（四）、循环系统

（五）、后肾管

（六）、索式神经系统

（七）、担轮幼虫

第二节 代表动物――环毛蚓

（一）、外部形态

（二）、内部构造

第三节 环节动物门的分类

一、多毛纲

二、寡毛纲

三、蛭纲

第四节 环节动物的经济意义

第五节 环节动物的系统发展

讨论题： 环节动物门的主要特征有哪些？身体分节和次生体腔的出现在动物演化上有何重要意义？

第九章 软体动物门

本章要求学生掌握软体动物门的主要特征及腹足纲、瓣鳃纲和头足纲的主要特征；掌握无齿蚌的形态结构与机能特点；了解软体动物的重要经济种类。

第一节 软体动物门的主要特征

（一）、身体的划分

（二）、外套膜

（三）、贝壳

（四）、消化系统

（五）、体腔和循环系统

（六）、呼吸器官

（七）、排泄器官

（八）、神经系统

（九）、生殖和发育

第二节 软体动物门的分类

一、单板纲

二、无板纲

三、多板纲

四、腹足纲

（一）、代表动物――圆田螺

（二）、主要特征

（三）、身体不对称的起源

五、掘足纲

六、瓣鳃纲

（一）、代表动物――无齿蚌

（二）、主要特征

（三）、瓣鳃纲分类

七、头足纲

（一）、代表动物――乌贼

（二）、头足纲分类

第三节 软体动物的经济意义

第四节 软体动物的系统发展

讨论题：１，分析软体动物种类多、分布广与其形态结构和生活习性的关系。

２，为何说头足动物既是古老原始的动物又具有高度进化的特征？

第十章 节肢动物门

本章要求学生掌握节肢动物门的主要特征及甲壳纲、蛛形纲、昆虫纲的主要特征；掌握中华稻蝗和日本沼虾的形态结构和生理机能特点；基本掌握昆虫纲各主要目的鉴别特征、主要经济昆虫的生态习性及与人类的关系；了解常见的有经济意义的节肢动物及节肢动物的系统发展。

第一节 节肢动物门的主要特征

（一）、发达坚厚的外骨骼

（二）、高效的呼吸器官――气管

（三）、简单的开管式循环系统

（四）、异律分节和身体的分部

（五）、分节的附肢

（六）、强劲有力的横纹肌

（七）、灵敏的感觉器和发达的神经系统

（八）、独特的消化系统和新出现的马氏管

第二节 节肢动物门的分类

一、有爪纲

二、甲壳纲

（一）、代表动物――日本沼虾

（二）、概述及主要特征

（三）、重要种类

三、肢口纲

四、蛛形纲

（一）、概述及主要特征

（二）、重要类群

五、多足纲

六、昆虫纲

（一）、代表动物――中华稻蝗

（二）、概述及主要特征

（三）、重要类群

第三节 节肢动物与人类

第四节 节肢动物的系统发展

讨论题：１，从主要特征的比较，说明节肢动物比环节动物高等。

２，以蝗虫为例，试述昆虫纲动物对陆地生活的适应。

３，各以２、３例说明昆虫纲各主要目的鉴别特征。

第十一章 苔藓动物门、腕足动物门、箒虫动物门

本章要求学生掌握总担动物的主要特征，了解苔藓动物、腕足动物、箒虫动物的主要特征和分类地位。

第一节 苔藓动物门

第二节 腕足动物门

第三节 箒虫动物门

第四节 苔藓动物、腕足动物、箒虫动物的系统发展

讨论题：为何认为总担动物是介于原口动物与后口动物之间的独特类群？

第十二章 棘皮动物门

本章要求学生掌握棘皮动物门的主要特征及代表动物海盘车的形态结构、生理特点及个体发育，了解棘皮动物门一些重要类群和系统发展及经济意义。

第一节 棘皮动物门的特征

第二节 代表动物――海盘车

（一）、外部形态

（二）、内部构造

第三节 棘皮动物的分类

第四节 棘皮动物的经济意义

第五节 棘皮动物的系统发展

讨论题：为什么说棘皮动物是无脊椎动物中的高等类群？

第十三章 半索动物门

本章要求学生掌握半索动物门的主要特征及柱头虫的形态结构与机能特点，从而理解半索动物在动物界的地位

第一节 半索动物门的代表动物及其主要特征

（一）、柱头虫的外形和生活习性

（二）、主要特征

第二节 其他半索动物――羽鳃纲

第三节 半索动物在动物界的位置

讨论题：如何理解半索动物在动物界的地位

II、实验部分

动物学实验的主要目的在于通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂所学知识，掌握动物学试验的基本技能，提高动手能力及观察分析问题的能力，培养科学的、严谨的、实事求是的学风。

无脊椎动物学实验教学每次实验课各2学时，共安排12个实验（做其中3-4个）。

实验一、显微镜的使用及动物的细胞和组织

一、实验目的：初步掌握显微镜使用方法；了解动物细胞的基本结构及有丝分裂各期的特点；了解动物四类基本组织的结构和功能。

二、实验材料：学生用显微镜，动物细胞有丝分裂装片，动物各类组织装片。

三、实验内容：

1、熟悉显微镜结构及基本操作。

2、制作人口腔上皮细胞及蝗虫横纹肌临时装片并观察。

3、观察动物细胞有丝分裂各期装片及各类动物组织装片。

实验二、原生动物

一、实验目的：通过对眼虫、变形虫、疟原虫及草履虫的观察，了解原生动物的主要特点，认识一些常见种类。

二、实验材料：培养的绿眼虫、变形虫及草履虫，团藻，放射虫、疟原虫等装片。

三、实验内容：

1、制作眼虫和变形虫临时装片并察。

2、观察团藻、盘藻及放射虫等装片。

3、油镜观察间日疟病人血液染色涂片。

4、制作新鲜兔粪临时装片并在低倍镜下观察兔艾美球虫卵囊。

5、示范：兔艾美球虫生活史、草履虫接合生殖。

实验三、多细胞动物早期胚胎发育及水螅

一、实验目的：通过观察蛙早期胚胎发育各期，了解多细胞动物早期发育的一般过程，加深对多细胞动物起源的理解，通过对水螅及其他腔肠动物的观察，了解腔肠动物门的主要特征。

二、实验材料：蛙早期胚胎发育各期装片，活水螅，水螅纵、横切装片，水螅过精巢、卵巢切片，薮枝螅、海月水母、海蜇浸制标本，红珊瑚等。

三、实验内容：

1、蛙早期胚胎发育各期装片观察。

2、水螅活体及全形封片的观察。

3、水螅纵、横切片及过精巢、卵巢切片观察。

4、示范标本：薮枝螅、海月水母、海葵、海蜇、珊瑚等。

实验四、扁形动物

一、实验目的：通过对涡虫、华枝睾吸虫和猪带绦虫形态和结构的观察，了解扁形动物的基本特征；认识各纲及重要目的主要代表。

二、实验材料：活的涡虫，涡虫整体封片，涡虫横切装片，华枝睾吸虫全形封片，猪带绦虫头节及不同节片装片；示范标本：微口涡虫、土盅、平角涡虫、姜片虫、肝片吸虫、日本血吸虫等。

三、实验内容：

1、涡虫活体观察。

2、涡虫全形封片及横切装片观察。

3、华枝睾吸虫整体封片的观察。

4、猪带绦虫头节及其他不同节片装片观察。

实验五、原腔动物及环节动物

一、实验目的：以蛔虫为代表了解原腔动物的形态结构以及一般特征；学习几种常见寄生蠕虫卵的检查方法。以环毛蚓为代表了解环节动物的形态结构以及一般特征，认识环节动物各纲代表动物并了解其结构特点。

二、实验材料：猪蛔虫浸制标本，蛔虫横切装片，成熟环毛蚓活体及浸制标本，蚯蚓横切装片，学生自备本人新鲜粪便，示范标本：鞭虫、铁线虫、猪巨吻棘虫、沙蚕、医蛭、螠虫等。

三、实验内容：

1、解剖并观察猪蛔虫。

2、观察猪蛔虫横切装片。

3、涂片法或浮集检查本人新鲜粪便。

4、观察成熟环毛蚓活体外形及运动。

5、解剖并观察成熟环毛蚓浸制标本。

6、观察蚯蚓横切装片。

教材：张雨奇.动物学. 东北师范大学出版社，1998

主要参考书目：1、静波等.无脊椎动物学（第三版）.北京：高等教育出版社，1995.

2、任淑仙.无脊椎动物学.北京：北京大学出版社，1990

3、陈义.无脊椎动物学.北京：商务印书馆，1956.

4、江麦尔等.动物分类的方法和原理.北京：科学出版社，1965

5、堵南山等.无脊椎动物学.上海：华东师范大学出版社，1989

6、堵南山等.无脊椎动物学教学参考图谱.上海：上海教育出版社，1988

其它参考书目：2、黄诗笺.动物生物学实验指导（第二版）.北京：高等教育出版社.

教学参考资源

1、许崇任 程红.动物生物学（第一版）.北京：高等教育出版社和施普林格出版社,2000.

2、黄诗笺等.动物的结构与功能 （武汉大学）

3、陈小麟.动物生物学（第3版）（厦门大学）

学生课外学习量：学生课外学习课时数100学时

学生总课时数： 学生上课时数54+学生课外学习时数100

附加说明：每组实验学生不超过20人